Le  plan  de  création  du  CRU s'articule  autour  de  quatre  axes  stratégiques  qui  doivent  etre  investis  ensemble  et  en  parallele.  Ils  sont  interdépendants  et  les avancés réalisés dans un axe donné auront des répercussions positives sur les autres axes.
Les quatre axes stratégiques du plan de création du CRU.

1-Formation  continue  des  enseignants chercheurs  de  l'université Hassan II - Casablanca  dans  les domaines des TIC et le télé-enseignement

Il  s'agit  d'une  orientation  stratégique  importante  et long  terme.  La  formation  permettra,
prioritairement,  aux  enseignants chercheurs  d'intégrer  les  TIC  dans  la  formation  initiale  des  étudiants inscrits a l'université .
Cet  axe  comprend  aussi  la  formation  des enseignants chercheur  pour  la  production,  coproduction, adaptation  et  mise  en  ligne  des  contenus  et  activités  pédagogiques  destinées a la  formation initiale et a la formation continue.
Il  comprend  aussi  la  formation  des  enseignants chercheurs  pour  la  phase  opérationnelle  d'un enseignement a distance, a savoir le tutorat et l'évaluation des apprenants.

2-Modernisation  et  support  de  l'enseignement  supérieur  pour  répondre  aux  défis  de  la Croissance du nombre d'étudiants et promotion de la formation continue et de l'apprentissage tout au long de la vie.

Il  s'agit  d'une  orientation stratégique  permanente  et intimement liée a la premiere orientation Stratégique ci-dessus explicitée.
Le CRU  assiste et  accompagne les enseignants chercheurs de l'université Hassan II de Casablanca dans  leurs  projets  de  production,  coproduction,  adaptation  et  mise  en  ligne  des  contenus  et activités pédagogiques destinés a la formation initiale et a la formation continue.
Il organise et gere, pour le compte  des établissements de l'université Hassan II - Casablanca, des cursus a distance qu'ils soient a court ou a long terme, diplômant ou non.
Pour  l'intégration  du  télé-enseignement  dans  la  formation initiale,  une  stratégie  particuliere doit etre adopté pour répondre aussi bien a la  problématique d'augmentation  de l'effectif des étudiants qu'a l'aspect d'évaluation des connaissances et des savoirs acquis par les étudiants.

3-Partenariat et coopération pour répondre a l'enjeu de l'ouverture et des mutations

Pour  remplir  sa  mission  le  CRU  doit  etre  ouvert  sur  son  environnement,  pour  en  intégrer les mutations et pour rayonner sur lui.
Il  doit  tisser  des  liens  avec  un  grand  nombre  d'entités  universitaires  et  socio-économiques.
Des projets de partenariat et de coopérations seront initiés avec :

• Autres CRU du CVM ;
• Institutions étrangeres ;
• Cellule Interface Université - Entreprise de l'université
• Laboratoires et les Unité de Formation et Recherche (UFR) ;
• Entreprise

4-Gouvernance du CRU :

Le CRU a  l'instar des  autres CRU composant  le CVM  est  une  structure physique qui comprend des enseignants chercheurs et des personnels techniques (personnes ressources). 
Il  est administré par  un comité de pilotage et sous la responsabilité d'un  professeur  de l'enseignement supérieur désigné par le président de l'université. 
Le CRU fonctionne essentiellement  par  projets. Chaque  projet important  est  géré  par un responsable de projet choisi parmi les membres du CRU.
Tous les  aspects  de fonctionnement interne du CRU seront décrites dans  son reglement intérieur qui est proposé par le comité de pilotage et sera entériné par le conseil de l'université.

Le CRU gérera les locaux  (salles  de formation, de  production, .. )  et  le  matériel informatique
(parc  d'ordinateurs,  logiciels,  réseau)  qui  sont  mis a sa  disposition.

5-Plan d'actions prioritaires :

Les  axes stratégiques constitueront  l'ossature  et  la  trame sur laquelle seront élaboré les plans
d'actions prioritaires.
En  effet,  et  afin  de  mettre  en  oeuvre  la  stratégie  ainsi  élaboré,  nous  proposons  un  plan d'actions prioritaires qui est partitionné selon les trois axes stratégiques. 

1er axe stratégique :

2éme axe stratégique :

Production  de  contenus  faisant  partie  de  certains  modules  appartenant a
des  filieres  nouvellement  crées  dans  les  établissements a acces  ouvert  de l'université Hassan II Casablanca ( Informatique,LC, Physique );
Création  d'une  banque  de  cours  produit  par  les  enseignants chercheurs  et  des  cours d'institutions  partenaires (Ex. OMPIC ) ;
Création de certificats spécialisés.

3éme axe stratégique :

Partenariat avec des universités ouvertes et a distance ;
Partenariat avec des grands éditeurs de logiciels
Partenariat avec les organismes qui opte et développe les logiciels open source ( Ex. AUF..) ;
Partenariat avec les CRU des autres universités marocaines ;

6- Stratégie de mise en oeuvre du Centre de Ressources Universitaires :

Le  Campus  Virtuel  Marocain  (CVM ) est  articulé autour  de  Centres  de  Ressources Universitaires (CRU) abrité par les université nationales.
Un CRU, structure physique, est le point  focal  des  efforts  entrepris  par  les  divers  établissements  de  l'université.  Il  est  le  trait d'union  entre  l'université  et  le  CVM. Il comprend  des  enseignants  chercheurs  et  des personnels techniques (personnes ressources).
La  stratégie  de  mise  en  place  du  Centre  de  Ressources  Universitaires  de  l'université
Hassan II - Casablanca (CRU) est constitué des éléments suivants :